Тема: «Приведём планету в порядок»

Программное содержание:

1. Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.
2. Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру.
3. Воспитывать любовь к природе и желание беречь ее.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: 

ПОЗНАЕМ МИР

1. Просмотреть с детьми познавательные мультфильмы по данной теме

Экологический мультфильм "Мальчик и Земля"

Азбука бережливости "Берегите воду"

Фиксики-Советы "Берегите природу"

2.Повторить времена года, части суток.

РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ

1. Артикуляционная гимнастика

2.Учить определять место звука в слове (начало, середина, конец).(5-6 лет)

Дидактическая игра «Что может быть…?».

Задание:

- Ребенку предложить ответить на вопросы: «Что может быть, например, белым?»  (снег, мел, сахар, ромашка, лист бумаги и т.д.); зеленым (трава, листья, платье, арбуз, яблоко); красивым (человек, платье, картина, букет); далеким (космос, планета, город, лес…).

 Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Задание:

- Я тебе буду говорить слова, а ты мне другие слова – слова – наоборот. Например: день-ночь.

Слабый -… (сильный), пасмурно - … (солнечно), хороший -… (плохой), утро - … (вечер), улыбаться - … (плакать), весело - … (грустно), сидеть - … (стоять), близко-….(далеко), большой-….(маленький)….и  т.д.

Выучить скороговорку (прислать видео)

Ехал грека через реку.
Видит грека - в реке рак.
Сунул грека руку в реку.
Рак за руку грека - цап!

Мыла Мила мылом пол,
Половину не домыла,
Мила мыло уронила!
И вторую половину
Мила вымыла без мыла!

Шесть мышат в камышах шуршат.

!!!! Правила  заучивания скороговорок

Цель – правильно выучить скороговорку.

1.Произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слова. Обращайте внимание на произношении всех звуков: и гласных, и согласных. Важно не допускать неправильного произношения звуков.

2.Ребенок выучил текст и может произнести его правильно, учите делать все  тоже, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса лишь губы, язык и зубы.

3.Чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом, а не шипя или тихо, четко и понятно мог произнести всю фразу.

4.Произнесите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь.

5.Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, восклицательно, грустно, радостно, задумчиво, напевая разными голосами.

6.Быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.

ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

1. Продолжать  считать в прямом и обратном порядке (в пределах 10).(5-6 лет);

Счет в пределах 5(4-5 лет)

2.Учить различать цифры от 0 до 9.(5-6 лет)

Различать цифры от 1 до 5 (4-5лет)

3.Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги (справа - слева, вверху - внизу, в середине, в углу).

4.Различать и называть плоские и объемные геометрические формы (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, куб, шар, цилиндр, кирпичик, конус), различать их и использовать в деятельности в качестве эталонов.