Азбука безопасности

В рамках месячника по безопасности дорожного движения к нам пришли школьники, чтобы посостязаться в "Своей игре" по ПДД. Проигравших не оказалось. Все получили грамоты и призы.

 

Образовательная деятельность

Тема: «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

1.       Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.       Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:

-       посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;

-       рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)

-       рассматривание предметов на тему «Русской избы»; 

-       домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

-       нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-       предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

-       почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

-       знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

-       изготовить совместно с ребёнком  макет «Русское подворье».

Уважаемые родители! 

С 5 февраля приступаем к выполнению 

10 комплекса упражнений. 

Упражнения для выполнения дома

Духовно-нравственное воспитание

   

Сегодня много говорят о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием подрастающего поколения. С поиском путей выхода из духовного кризиса в наше время происходит перемещение актуальных проблем педагогики в сферу нравственного потенциала педагогической деятельности, духовного развития личности.

Проблему духовно-нравственного воспитания необходимо решать уже в дошкольном возрасте, как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства, когда “сердца открыты для добродетели”.

          Под духовно-нравственным воспитанием, понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него: 

· нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма);

·        нравственного облика (терпения, милосердия, кротости);

·  нравственной позиции (способности различению добра от зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний);

·  нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).

    Система духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста строится на приобщении их к культурному наследию своего народа. Важную  роль в приобщении ребёнка к народной культуре играют народные праздники, проводимые в детском саду со всеми, относящимися к ним обрядами. Это источник познания народной мудрости, души, традиции уклада жизни нашего народа. По мнению русского педагога ХІХ века К.Д. Ушинского «…для ребёнка светлый праздник Пасхи и весна, Рождество и зима, Спас и спелые плоды, Троица и зелёные берёзки сливаются в одно могучее впечатление, свежее и полное жизни.» 

     Как мы знакомимся со Светлым праздником Пасхи.

Образовательная деятельность

Тема: «Космос»

Программное содержание:

  1. Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)

  2. Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем:

- просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-  организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

- привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

- понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).

"Почемучки"

Как всегда, ближе к концу учебного года, весной в городе проводится интеллектуальный конкурс среди дошкольников "Почемучки". В районном этапе конкурса наш детский сад представляли дети группы "Фиалка". 

Улыбнись! Сегодня 1 апреля!

         День шуток 1 апреля начали праздновать еще во времена Римской империи. Все началось с того, что придворный шут хвастливо заявил императору Константину, что шуты и скоморохи могли бы править государством лучше, чем он сам. Константин решил дать ему возможность подтвердить слова делом: он издал указ о том, что один день в году Римом будет править кто-то из шутов.
         В первый год Константин назначил правителем скомороха по имени Кугель, и тот немедленно издал распоряжение:

1 апреля всем подданным империи запрещается говорить что-либо всерьез - они могли только дурачиться. Так и родилась первоапрельская традиция.