ВСЕХ, ВСЕХ, ВСЕХ на ОСЕННЮЮ ЯРМАРКУ ПРИГЛАШАЕМ!!!

 

Уважаемые родители, приглашаем Вас, на осеннюю ярмарку!!!!

30 сентября (четверг) в 10.30

Тема: «Краски осени» 1-2неделя октября

 

Программное содержание:

1     1.Учить замечать приметы осени (похолодало; земля от заморозков стала твердой; заледенели лужи; листопад; иней на почве).

2.Расширять представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства.

3. Развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации. Расширять знания о творческих профессиях.

4.  Показать обрезку кустарников, рассказать, для чего это делают.

5. Привлекать к высаживанию садовых растений (настурция, астры) в горшки. Учить собирать природный материал (семена, шишки, желуди, листья) для изготовления поделок.

6. Прививать детям интерес к труду в природе, привлекать их к посильному участию: осенью — к уборке овощей с огорода, сбору семян, выкапыванию луковиц, клубней цветов, перекапыванию грядок, пересаживанию цветущих растений из грунта в уголок природы.

7. Наблюдать такие явления природы, как иней, град, туман, дождь.

        РПВ

- Способствовать воспитанию безопасного поведения в осеннем лесу, желанию участвовать в уходе за растениями и животными в уголке природы и на участке.

- Формировать позитивно-ценностное отношение к различным видам творчества, к совместному творчеству,  воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе коллективной работы (оказывать помощь взрослым и сверстникам, бережно относиться к результатам их труда).

- Развивать чувство прекрасного, учить любоваться природой, находить прекрасное в окружающем, прививать любовь к природе, желание заботиться о ней.

- Вызывать эмоциональный отклик чувство восхищения объектами природы, красотой осенней листвы.

. - Продолжать упражнять в умении ВЫРАЖАТЬ свои мысли, чувства при обсуждении темы «Безопасное поведение в осеннем лесу».

- Продолжать учить участвовать в беседах-разговорах, рассуждениях об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы) со сверстниками, проявляя умение выслушать мнение другого ребёнка до конца не перебивая.

- Поддерживать интерес к художественному слову и произведениям искусства, отражающим осенние изменения природы.

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: родителям вместе с детьми побеседовать на темы: «Безопасность на природе». Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы, пожара, при встрече с разными насекомыми. «Пожар в лесу». Дать представление о том, что неосторожное обращение с огнем приводит к большой беде - пожару.

Вместе с детьми придумать загадки об осени, осенних явлениях. Объяснить значение выражений:

- сесть в лужу

- дрожит, как осиновый лист.

Тема: «Моя планета»

              

Программное содержание:

1.Формировать элементарные представления об эволюции Земли (возникновение Земли, эволюция растительного и животного мира), месте человека в природном и социальном мире, происхождении и биологической обоснованности различных рас.

2.Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий дом, на Земле много разных стран; о том, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

3. Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.

4.Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства (живопись, скульптура, мифы и легенды народов мира), игру и продуктивные виды деятельности.

РПВ

- Формировать элементарные представления об эволюции Земли (возникновение Земли, эволюция растительного и животного мира), месте человека в природном и социальном мире, происхождении и биологической обоснованности различных рас.

- Рассказывать детям о том, что Земля — наш общий дом, на Земле много разных стран; о том, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции. Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.

- Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства (живопись, скульптура, мифы и легенды народов мира), игру и продуктивные виды деятельности.

- Содействовать развитию дружеских взаимоотношений.

- Формирование у ребенка чувства принадлежности к своей национальности, уважения к людям разных национальностей и их обычаям.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: с детьми изготовить альбом «Моя планета», составить с детьми рассказ о том, как мы оформляли альбом «Моя планета».

Тема: «Наш детский сад»

 

Программное содержание: 

1.Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде (оформление помещений, участка детского сада, парка, сквера).

2.Привлекать детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев, выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.); формировать умение эстетически оценивать окружающую среду, высказывать оценочные суждения, обосновывать свое мнение.

3.Формировать у детей представления о себе как об активном члене коллектива.

РПВ

1.Способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

2.Поддерживать интерес и уважение к труду взрослых в детском саду.

3.Вовлекать в беседы-разговоры, рассуждения о проявлении заботы, уважения к близким, людям разных профессий, бережного отношения к результатам труда. К имуществу, оборудованию и личным вещам. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям: совместно с ребенком поиграть в игру «Построй из кубиков детский сад» Найти и выучить с детьми стихотворение о детском саде.